Kontynuujemy przegląd serii z Doradztwa zawodowego, u wydawców w kategoriach gry edukacyjne, quizy, ale także towarzyskie, rodzinne, pozostałe zabawki edukacyjne…, stąd uściślając – jest to gra quizowa, ale indywidualna z głębią psychologiczną, nie jak quiz wiedzy (trivia – to ciekawostki, drobne fakty, wiedza ogólna), ponieważ tutaj trzymamy się wąskiej ścieżki kariery – w ramach wyboru zawodu.

„Czy chcę być Inżynierem Budownictwa? Odkryj siebie” jest grą karcianą proponowaną dla uczniów w wieku 15 lat (lepiej 14+, czyli klasy 7-8 przed wyborem drugiej szkoły). Podczas zabawy solo, analizujemy swoje wybory w ramach trzech zestawów kart, natomiast warto potem skonfrontować swoje refleksje z tym, jak postrzegają nas przyjaciele ze szkolnej ławki.

„Chcę być Inżynierem Budownictwa” to zestaw, który pozwala przyjrzeć się własnym umiejętnościom, zainteresowaniom i sposobowi rozwiązywania problemów charakterystycznych dla tego zawodu. Wykonując przygotowane zadania, możemy sprawdzić, jak odnajdziemy się w sytuacjach związanych z planowaniem, analizowaniem, organizacją pracy oraz podejmowaniem decyzji technicznych. Wydawca informuje, że materiał został przygotowany głównie z myślą o młodzieży stojącej przed wyborem dalszej edukacji i przyszłego zawodu. Pomaga lepiej poznać własne mocne strony, obszary wymagające rozwoju oraz zainteresowania zawodowe. To praktyczne wsparcie dla osób, które chcą podejmować przemyślane decyzje dotyczące swojej kariery i świadomie planować dalszy rozwój w kierunku zgodnym z ich możliwościami i preferencjami.

Pozostałe gry z tej serii: „Odkryj siebie Czy chcę być Psychologiem?”, „Odkryj siebie Czy chcę być Ekonomistą?”, „Odkryj siebie Czy chcę być Menedżerem?”, „Odkryj siebie Czy chcę być Informatykiem?”. Poszczególne zestawy skupiają się na wybranych zawodach, pokazując ich charakterystyczne cechy i wymagania. Trzeba jednak pamiętać, że rynek pracy jest znacznie bardziej zróżnicowany, a jeden zawód może prowadzić do wielu różnych specjalności. Na blogu otwieramy wszystkie dostępne obecnie na rynku pozycje z „Odkryj siebie”.

Interaktywne narzędzia wykorzystywane podczas doradztwa zawodowego pozwalają spojrzeć na planowanie kariery z bardziej praktycznej perspektywy. Uczniowie nie tylko poznają specyfikę poszczególnych profesji, ale także odkrywają własne talenty, preferencje i obszary wymagające rozwoju. Dzięki temu podejmowanie decyzji edukacyjnych staje się bardziej świadome i przemyślane. Taka forma pracy jest angażująca i sprzyja głębszej refleksji nad wyborem przyszłego zawodu.

Inżynier budownictwa to specjalista odpowiedzialny za projektowanie, organizację i nadzorowanie prac związanych z powstawaniem oraz utrzymaniem budynków, dróg, mostów i innych obiektów budowlanych. Łączy wiedzę techniczną z umiejętnościami planowania, rozwiązywania problemów oraz koordynowania działań wielu osób uczestniczących w procesie budowlanym. W swojej pracy opiera się na przepisach regulujących proces budowlany, w szczególności ustawie Prawo budowlane, a także licznych rozporządzeniach technicznych, normach oraz przepisach dotyczących bezpieczeństwa i higieny pracy. Dzięki temu realizowane inwestycje spełniają wymagania dotyczące bezpieczeństwa, jakości i zgodności z obowiązującym prawem.

Inżynier budownictwa może pełnić funkcję projektanta, kierownika budowy, kierownika robót czy inspektora nadzoru inwestorskiego, pod warunkiem uzyskania odpowiednich uprawnień budowlanych. Podstawowe zasady wykonywania tych funkcji określa art. 12 ustawy z dnia 7 lipca 1994 r. – Prawo budowlane, natomiast szczegółowe wymagania dotyczące kwalifikacji zawodowych, w tym wymaganego wykształcenia, praktyki zawodowej oraz specjalności uprawnień budowlanych, regulują przepisy rozporządzenia w sprawie samodzielnych funkcji technicznych w budownictwie. Jest to zawód zaufania publicznego, wymagający odpowiedniego przygotowania merytorycznego i praktycznego.

Inżynier budownictwa, podobnie jak przedstawiciele wielu zawodów zaufania publicznego, zobowiązany jest do przestrzegania zasad etyki zawodowej. Określa je Kodeks Etyki Zawodowej Członków Polskiej Izby Inżynierów Budownictwa, który podkreśla znaczenie rzetelności, odpowiedzialności, uczciwości oraz troski o bezpieczeństwo ludzi i środowiska.

W Klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy (KZiS) inżynier budownictwa został zaliczony do grupy 21 – Specjaliści nauk fizycznych, matematycznych i technicznych, a dokładniej do grupy elementarnej 2142 – Inżynierowie budownictwa. Klasyfikacja ta pokazuje, że zawód obejmuje wiele specjalizacji związanych z różnymi rodzajami inwestycji budowlanych. Pod kodami 214201–214206 znajdują się specjalności dotyczące m.in. budownictwa ogólnego i przemysłowego, budowli hydrotechnicznych oraz dróg wodnych, infrastruktury kolejowej, urządzeń i sieci energetycznych, a także prac związanych z wyburzaniem obiektów. Świadczy to o szerokim zakresie możliwości zawodowych, jakie oferuje branża budowlana.

Choć wszystkie ćwiczenia realizowane są samodzielnie, warto stworzyć przestrzeń do wspólnej dyskusji. Uczestnicy mogą porównywać swoje spostrzeżenia, dzielić się refleksjami oraz rozmawiać o wyciągniętych wnioskach. Rolą nauczyciela jest zachęcanie do takich rozmów, ponieważ wymiana doświadczeń i różnych punktów widzenia może wzbogacić proces poznawania siebie i świata zawodów.

Karty samopoznania pozwalają ocenić, czy dobrze odnaleźlibyście się w zawodzie inżyniera budownictwa. Stwierdzenia odnoszą się do organizacji pracy, odpowiedzialności za jakość i bezpieczeństwo, umiejętności analizowania problemów technicznych oraz pracy z dokumentacją i pomiarami. Autorzy zwracają również uwagę na cechy takie jak cierpliwość, systematyczność, umiejętność współpracy, koncentracja czy gotowość do ciągłego doskonalenia swoich kompetencji. Dzięki temu uczestnicy mogą lepiej poznać swoje mocne strony oraz obszary istotne w pracy inżyniera.

Kolejna część zestawu pozwala przyjrzeć się wartościom i motywacjom związanym z pracą inżyniera budownictwa. Uczestnicy zastanawiają się, jak ważne są dla nich praktyczne umiejętności, możliwość tworzenia trwałych i użytecznych obiektów, odpowiedzialność za efekty swojej pracy oraz wpływ realizowanych projektów na otoczenie i życie innych ludzi. Karty poruszają również zagadnienia związane z planowaniem, organizacją pracy, przestrzeganiem norm i zasad, współpracą zespołową, rozwojem zawodowym oraz dążeniem do osiągania konkretnych i mierzalnych rezultatów. Dzięki temu można ocenić, czy wartości często kojarzone z branżą budowlaną są zgodne z własnymi oczekiwaniami wobec przyszłej kariery.

Ostatnia część kart przenosi uczestników w realia pracy inżyniera budownictwa. Przedstawiają one sytuacje, które mogą pojawić się na placu budowy lub podczas realizacji projektu, takie jak problemy techniczne, opóźnienia, błędy w dokumentacji, kwestie związane z bezpieczeństwem pracy, organizacją zespołu czy współpracą z podwykonawcami. Uczestnicy muszą zdecydować, jak postąpiliby w danej sytuacji, oceniając różne możliwe rozwiązania.

W przeciwieństwie do wcześniejszych talii nie zawsze wybieramy tutaj odpowiedzi typu „zgadzam się”, „trudno powiedzieć” lub „nie zgadzam się”. W wielu przypadkach poszczególnym kolorom przypisano konkretne reakcje i działania dopasowane do opisywanego zdarzenia. Dzięki temu uczestnicy nie tylko określają swoje preferencje, ale również podejmują decyzje podobne do tych, z którymi mogą spotkać się w codziennej pracy inżyniera budownictwa, zwłaszcza w obszarach związanych z organizacją pracy, odpowiedzialnością, bezpieczeństwem oraz rozwiązywaniem problemów technicznych.

Końcowy rezultat nie daje gotowej odpowiedzi, lecz stanowi wskazówkę pomagającą ocenić stopień zgodności waszych predyspozycji z wymaganiami zawodu inżyniera budownictwa. Im więcej odpowiedzi zbieżnych z profilem tej profesji, tym większe prawdopodobieństwo, że odnajdziecie się w podobnych zadaniach i środowisku pracy. Wynik pośredni zachęca do dalszych poszukiwań, a przewaga przeciwnych wskazań może skłonić do rozważenia innych zawodów odpowiadających waszym oczekiwaniom.

„Odkryj siebie Czy chcę być Inżynierem Budownictwa?” nie sprawdza znajomości norm budowlanych ani wiedzy technicznej, ale pomaga ocenić, czy bliskie są Wam zadania związane z planowaniem inwestycji, analizowaniem problemów, pracą zespołową, przestrzeganiem zasad bezpieczeństwa i podejmowaniem odpowiedzialnych decyzji. Dzięki temu uczestnicy mogą lepiej poznać specyfikę pracy inżyniera budownictwa oraz sprawdzić, na ile ich predyspozycje odpowiadają wymaganiom tego zawodu.

Seria „Odkryj siebie” pokazuje, że o zawodach można uczyć w ciekawy i angażujący sposób. Dużą zaletą jest bardzo dobre dopasowanie kart do cech, wartości i sytuacji, z jakimi na co dzień spotykają się przedstawiciele danego zawodu. W przypadku inżyniera budownictwa pytania i scenariusze dobrze oddają specyfikę tej profesji, poruszając zagadnienia związane z planowaniem, odpowiedzialnością, bezpieczeństwem, pracą zespołową, dokumentacją techniczną oraz rozwiązywaniem problemów pojawiających się podczas realizacji inwestycji. Dzięki temu uczestnicy mogą nie tylko poznać charakter pracy inżyniera budownictwa, ale również sprawdzić, na ile odpowiada ona ich zainteresowaniom i predyspozycjom. Ze względu na techniczny charakter zawodu zestaw może być szczególnie przydatny nie tylko w szkołach podstawowych i podczas zajęć z doradztwa zawodowego, ale również w szkołach branżowych i technikach, gdzie uczniowie stoją przed wyborem specjalizacji oraz dalszej ścieżki rozwoju zawodowego.

Za produkt dostarczony do testów dziękujemy KANGUR

Film: „Czy chcę być Inżynierem Budownictwa? Odkryj siebie” – unboxing

Film: „Czy chcę być Inżynierem Budownictwa? Odkryj siebie” – przebieg gry

Pisanie recenzji Państwa produktów jest dla nas fascynującym doświadczeniem. Jesteśmy dumni, ponieważ dotychczas zaufali nam:

2 Pionki, 3 Headed Dog, 3 Kropki, 3 Trolle, 9 Planet, Abacusspiele, Albi, Alderac Entertainment Group, Agencja Reklamowa QA, Alexander, Arcane Wonders, Archiwa Państwowe, Around the Stump Games, Artyzan kreatywnemaluchy.pl, Baldar, Baloise, Bard, Birdwood Games, Black Monk Games, Big Potato Games, Blackfire, BLAM!, Blue Orange, Board Game Tables, Brain Games, Buzzy Games, Cape Morris, Cartamundi, Chilifox Games, Clementoni, Corvus Belli, Crazy Like a Box, CUBE Factory of Ideas, Cuboro, Czacha Games, Czech Games Edition, Dadada.pl, Daily Magic Games, DANTE SP. Z O.O., Dan Verssen Games, dlp games, Dazbog Games, Distrix Games, DOBRETO Wydawnictwo, Draco Ideas, DragonEye, Drawlab Entertainment, Drei Hasen in der Abendsonne, Druid City Games, Duck’s Games, Eagle-Gryphon Games, Edgard, Edipresse Książki, Edition Spielwiese, Edukarcianki, Edu Kids, EFKO karton, Egmont, Ei System, Elwin Klappe, Epideixis, Euler’s Game, Ex First Games, Feuerland Spiele, Finebooks, FOXGAMES, Franjos Spielverlag, Frechverlag, Free League, Fundacja PGNiG, Funnyfox, Gaj Eko Media, Galen’s Games, GameRock Studio, Garphill Games, Gdańska Organizacja Turystyczna, GDM Games, GeGe Co Ltd, Genius Games, Gigamic, Glosel – taniaksiazka.pl, GRAiMY, Granna, Gra w Relacje, Greater Than Games, GRRRE Games, Haas Games, Haba, Hans im Glück, Happy Art Games, Haraka Paka, HarperCollins Polska, Headu, Heim, Hetman Pracownia, Huch!, Hurrican Games, iAdventure, ICE Makes, IceRain Games, ICOM Poland, IFF Studios, Igel Spiele, inPatience, Inside Up Games, Instytut Pamięci Narodowej Komisja Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu, Instytut Praktycznej Edukacji, Jacob’s Brick Games, Jacobsony, Jawa, Jordan Draper, Kadabra, Kangur Sp. z o.o., Khanat Games, Kilogames, Knight Works, Knizia, Kosmos, KZN Bieżanów, Let’s Play, Lifestyle Boaardgames, Lookout Games, LUBEE Edition, Lucky Duck Games, LUDERIS, Lupo Art Games, Lupo Verde, Mama Maluje, Mam Dom, Mandoo Games, Mariucci J. Designs, MaturaToBzdura, MDR Dystrybucja, Megableu, Mizo Games, Moaideas Game Design, Mogel Verlag, Moonka, Moses Verlag, Muduko, Muzeum Łazienki Królewskie, Muzeum Powstania Warszawskiego, Narodowe Centrum Kultury, Nürnberger Spielkarten Verlag, Octigo Sp. z o.o., Odd Bird Games, OGRY Games, Oka Luda, Ostia Spiele, OUTDOOR Media, Ôz Editions, Pandasaurus Games, PD-Verlag, Peacock Tabletops, Pegasus Spiele, Petersen Games, Phalanx Games, Phantasio Games, PhantomLab, Phase Shift Games, Piatnik, Pink Frog, Play With Us Design, Podkarpackie Stowarzyszenie dla Aktywnych Rodzin PSAR, Polskie Gry Planszowe, Portal Dragon, Portal Games, Pretexte, Promathematica, PSC Games, Rafael, Ravensburger, Rebel, Rebellion Unplugged, Roxley Games, rozmawiaj.My, RUSSELL KONDRACKI s.j., Schmidt Spiele, Science Boards, Sejm Rzeczypospolitej Polskiej, Sharp Games, SilverGames, Skarpa Warszawska, Skybound Games, Smart Games, SMYK, Snowdale Design, Sphere Games, Spielefaible, StarHouse Games, Stone Age Distractions, Stonemaier Games, SunCoreGames, Super Meeple, Surfin’ Meeple, Synapses Games, SzachMat, Szkoła Wyobraźni, TACTIC Games, Teatr Wielki – Opera Narodowa, TM Toys, Totto Tottino, Trefl, Trefl Joker Line, Tutuconcept Sp. z o.o., Twoje Mapy, Unique Board Games, V Games, Vedra Games, Vertima Trade, Vigour Games, W. Cejrowski Sp. z o.o., Wattsalpoag Games, What The Frog, Wise Box, W. Nostheide, Wonderful World Board Games, Woodgame, Wydawnictwo ĄĘ i 99 Złota Proporcja, Wydawnictwo Jako, Wydawnictwo Neurony, Wydawnictwo Otwarte, Wydawnictwo Szaron, Zakład Stolarstwa i Tokarstwa w Drewnie Marek Bałos, Zielona Sowa Sp. z o.o, Zoch Verlag

Dołącz i Ty!